Et si l’accessibilité n’était plus une contrainte technique, mais une véritable opportunité pour enrichir l’expérience d’apprentissage ?
Un contenu pensé pour les personnes en situation de handicap est, bien souvent, un contenu plus clair, plus structuré et plus efficace pour tous les apprenants.
C’est cette logique de conception inclusive que vient renforcer la réglementation à venir.